Стоит только углубиться в любой вопрос, как выясняется, что не всё уложено...

1.
http://vrazvedka.ru/rvvdku/index.html - РВВДКУДва ордена Боевого Красного знамени остались, "им. Ленинского комсосмола" убрали,
сделали им. В.Ф.Маргелова, что резонно, но в литературе 1960-1990-х фигурирует первое звание.
Рубрики о героях училища заявлены, но ещё не оформлены.

Ничего нет о предыстории с 1918 по 1964 г. (то, что в общем виде было указано в статье "Братишки".  

2.
http://desantura.ru/forums/lofiversio.../t305.html  - ветка форума "Десантуры" 2003-2006 г.,
содержащая интересные данные по подготовке офицерского чсостава, но не приведённые в систему и не оформленные в виде статьи, очерка, пригодного для издания.

3.
«СССР, 1941–1942 гг. Куйбышев — родина воздушно-десантного училища».
http://militera.lib.ru/bio/kostin_mar...ov/21.html

13 ноября 1918 года сто двадцать три курсанта сели за парты Рязанских пехотных курсов, и этот день стал отправной точкой отсчета в истории воздушно-десантного училища.
Историографы достаточно основательно и скрупулезно исследовали боевой путь учебного заведения и события, в которых отличились рязанцы. Начиная с первого выпуска пехотных курсов, который состоялся 15 марта 1919 года, рязанские краскомы участвовали в Гражданской войне на Южном и Восточном фронтах, в боях за Донбасс, Кубань, обороняли Москву и Рязань, когда к этим городам рвалась Добровольческая армия А. И. Деникина, подавляли восстание на Тамбовщине.

В марте 1937 года школа была переименована в пехотное училище имени К. Е. Ворошилова. Выпускники училища отважно сражались против японцев озера Хасан и на реке Халхин-Гол. Многие из них полегли смертью храбрых при прорыве линии Маннергейма в советско-финляндской войне. Командирская зрелость рязанцев наиболее ярко проявилась в Великой Отечественной войне.

Тринадцать питомцев училища стали Героями Советского Союза (?), а в 1943 году в честь 25-й годовщины своего образования Рязанское пехотное училище было награждено орденом боевого Красного Знамени.

В то время, когда в Рязани полным ходом шла подготовка офицеров для действующей армии, в Генеральном штабе и управлении Воздушно-десантных войск ломали головы каким образом восполнить потери в офицерском составе воздушно-десантных соединений и частей.

В августе 1941 года в Куйбышеве на базе пехотного училища было создано парашютно-десантное училище.

На чудом сохранившейся фотографии видно, что здание училища располагалось на крутом волжском берегу (?), с которого открывался изумительный вид на окрестности. Недаром старожилы называли это место Красной Горкой. Есть еще одна фотография послевоенного времени, на которой видна памятная доска с надписью: «СССР, 1941–1942 гг. Куйбышев — родина воздушно-десантного училища».

Костин Борис Акимович
Маргелов
--------------------------------------------------------------------------------

«Военная литература»: militera.lib.ru
Издание: Костин Б. А. Маргелов. — М.: Молодая гвардия, 2005.
Книга на сайте: militera.lib.ru/bio/kostin_margelov/index.html

К концу 1943 года фронт ушел далеко на запад, и в Москву стали возвращаться из эвакуации государственные учреждения, учебные заведения.

Вновь училищу пришлось сняться с насиженного места и отправиться в Подмосковье в Нахабино, где размещались высшие офицерские курсу ВДВ.

Приютив курсантов кочевого училища, курсы, выпускавшие только специалистов и начальников парашютно-десантных служб, как бы «поглотили» учебное заведение, потерявшее всякую самостоятельность.

Попытаемся восстановить причину случившегося. Как известно, народный комиссар обороны И. В. Сталин дал нелицеприятную оценку действиям воздушно-десантных частей в Днепровской наступательной операции.

Восстановить авторитет Воздушно-десантных войск могло только их применение в ходе боевых действий, которые развивались успешно. Однако в 1944–1945 годах ни в одной из фронтовых операций против фашистской Германии высадка десантов не осуществлялась.

Иное дело война с Японией. В ходе нее описания дерзких, решительных действий десантников не сходили со страниц газет, имена героев звучали в сводках по радио. Возможно, такой славный финал и подвигнул командование ВДВ к воссозданию училища.

Исследователям еще предстоит сказать по этому поводу свое слово. Мы же обратимся к свидетельству ветерана Воздушно-десантных войск, подполковника в отставке Г. И. Кудрявцева: «7-й отдельный учебный парашютно-десантный полк, который квартировал в Звенигороде, после окончания войны был расформирован, и даже наш командир полковник Н. Юрченко не предполагал своей дальнейшей судьбы. Однажды его вызвали в штаб ВДВ в Москву, откуда он вернулся в хорошем настроении.

Ему было приказано отобрать команду из нескольких человек и отправиться с нею в Ашхабад, где предполагалось разместить училище.

Приказ есть приказ, и мы отправились в долгий путь. Картина столицы Туркмении была безрадостной, кругом «гуляй-песок».

Полковник связался с Москвой, дав отрицательный отзыв, и мы «перекочевали» во Фрунзе. Пехотное училище, которое прекратило свое существование, всем подошло.
Военный городок занимал целый квартал в центре города между улиц Токтогула, Ворошилова, Сталина. Имелись две казармы, столовые, спортивный городок, тир. Вскоре во Фрунзе приехал полковник И. И. Лисов, назначенный начальником учебного отдела, мой командир стал заместителем начальника училища, а затем прибыл и сам начальник генерал-майор В. П. Иванов. Моим непосредственным начальником стал мастер парашютного спорта полковник В. А. Шеккер».

По прошествии многих лет после возрождения единственного учебного заведения Воздушно-десантных войск трудно судить, почему оно разместилось во Фрунзе, а не в одном из городов Центральной России. Непонятно также, почему «Военно-парашютное (впоследствии — воздушно-десантное) училище» тщательно скрывалось за номером воинской части.

Кстати, в 1947 году Верховный Совет Киргизской ССР своим указом даровал войсковой части 75021, или Военно-парашютному училищу, право носить имя высшего органа республиканской власти. С этим наименованием училище переехало в столицу Казахстана Алма-Ату.

Опять возникают соображения о DVD-приложении.
Статья, очерк должны быть компактными, но "перипетии" "кочевавшего училища" надо бы знать.
 Перипетий ещё много будет... То бригады, то корпуса, то дивизии, то опять бригады и т.д.  

    "Блог" я понимаю, так:
1. Первичное сообщение;
2. Его осмысление, развитие, дополнение - в этом может участвовать, кто угодно, в том числе и автор первичного сообщения.

  Например: "Почему "военно-парашютную подготовку переносили из Подмосковья в Ашхабад?"  

   Обозначилось некое стратегическое направление на Юге?
   Предполалась оказать помощь Мао в войне с Гоминданом?